An investigation into the role that school-based interactive science centres may play in the education of primary-aged children

Rix, C., McSorley, J.
International Journal of Science Education, 21(6) pp.577-93　1999年

学校にmini-museumのインタラクティブ展示をつくり、子どもたちが展示を見る様子のビデオや研究者との議論、シートに記入された文章の中に出てきた語りから分析する。子どもの科学に対する態度の変容がインタラクティブ科学センターの最も有用な点であるという。調査では学校の中でやったことの意義が示されなかったがどういう意味があったのだろうか。