ミュージアムにおける学びとリテラシーについて
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HIRANO Tomoki
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大学院生
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高橋徹 益岡あや 深谷拓吾 伊藤禎宣 片桐恭弘
人工知能学会第19回全国大会 2005年
FalkとDierkingの「自由選択学習」(Free-choice Learning)の概念をもとに、これを支援するPDA型の端末とWebサイトの連動による展示ガイドシステムを構築し、京都大学博物館で試験運用・評価を行った開発研究。「観点」別の解説やおすすめ展示の示唆など、個人的文脈、社会文化的文脈、実践的文脈のそれぞれにおいて学習支援が行われ、アンケート分析の結果、多くの人がシステムに対して高評価を下した。
PDAを用いた展示ガイドというのはよくあるものであり、実装されているシステムもほぼ一般的なものだが、背景理論にFalk & Dierkingを持ってきたところがオリジナルであろう。『博物館体験』はきわめて重要な指摘をしているが、実際にそれに基づいた支援を行うことは難しい。この研究はそれに挑んだ意欲的な試みだったと言える。
人工知能学会第19回全国大会 2005年
FalkとDierkingの「自由選択学習」(Free-choice Learning)の概念をもとに、これを支援するPDA型の端末とWebサイトの連動による展示ガイドシステムを構築し、京都大学博物館で試験運用・評価を行った開発研究。「観点」別の解説やおすすめ展示の示唆など、個人的文脈、社会文化的文脈、実践的文脈のそれぞれにおいて学習支援が行われ、アンケート分析の結果、多くの人がシステムに対して高評価を下した。
PDAを用いた展示ガイドというのはよくあるものであり、実装されているシステムもほぼ一般的なものだが、背景理論にFalk & Dierkingを持ってきたところがオリジナルであろう。『博物館体験』はきわめて重要な指摘をしているが、実際にそれに基づいた支援を行うことは難しい。この研究はそれに挑んだ意欲的な試みだったと言える。
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